La maison des enfants
Nos autres écoles
La crèche
1, 2, 3 soleil !
Objectifs :
« 1,2,3 soleil ! » se donne pour but d’offrir un lieu d’accueil où la joie et la magie d’apprendre de chaque enfant sont valorisées et partagées. Un lieu où l’on donne le temps et la possibilité à chacun d’exprimer tout son être pour trouver sa place dans le monde d’aujourd’hui et contribuer à un meilleur futur.
Nos valeurs :
❖ Respect de soi, Respect des autres et de la Nature
❖ Confiance et coopération
❖ Qualité et simplicité
❖ Gentillesse et authenticité
❖ Créativité
Culture professionnelle :
❖ Nous adhérons pleinement à la « Vision de l’enfant » et au « Rôle de l’éducateur » décrits ci-dessus.
❖ Nous sommes professionnels, engagés, motivés, responsables, respectueux et fiables.
❖ Nous donnons le meilleur de nous-mêmes.
❖ Nous respectons et défendons les droits des enfants et leur place de citoyens.
❖ Nous respectons et portons un regard bienveillant et positif sur nos collègues et les familles de « 1,2,3 soleil ! ».
❖ Nous valorisons la complémentarité, la diversité et les richesses de chacun.
❖ Nous encourageons et valorisons l’apprentissage et la formation tout au long de la vie.
❖ Nous apprenons de nos erreurs comme de nos succès.
❖ Nous tâchons d’être toujours authentiques et disponibles.
❖ Nous pensons que chacun a besoin de sens et de reconnaissance.
❖ Nous travaillons pour le bien commun et un monde meilleur dans un esprit constructif et positif.
L'école primaire
Les enfants du soleil
L’école Les Enfants du Soleil est une école alternative qui place le bien-être et l’épanouissement de ses élèves au centre de leur scolarité. Tout en s’appuyant sur les savoirs des neurosciences au sujet du développement de l’enfant, notre école tend à proposer une scolarité épanouissante et enrichissante à ses élèves.
Conscients de la réalité et des enjeux du monde d’aujourd’hui, les apprentissages académiques seront proposés régulièrement, en fonction du niveau des élèves. Nous accompagnons nos élèves, à leur rythme, sans pression ni compétition. Nous souhaitons aussi encourager et développer l’autonomie de nos élèves en leur proposant de travailler autour de projets communs, transversaux et stimulants.
Même si les savoirs sont importants, ils nous semblent également important de mettre l’accent sur le savoir être et contribuer à aider nos élèves à construire leur confiance en eux, ce qui contribuera à améliorer la vision qu’ils ont d’eux-mêmes, y compris lorsqu’ils aborderont les apprentissages.
Un équilibre est aussi recherché entre les classes académiques et les classes manuelles, ludiques ou encore sportives. Autant que possible, les matières académiques sont dispensées de manière créative et ludique. Le contexte multi-âge permet de favoriser l’entraide, d’apprendre la tolérance, d’inciter les interventions démocratiques en tenant compte de l’âge et de la compréhension de chacun.